孩子在兩歲左右，已經(jīng)開始對外面的事物展現(xiàn)出強烈的好奇心與探索喜好，家長與老師們更需要掌握孩子3歲前學習的敏感期，此時他們不但表現(xiàn)出好動與熱情，模仿事物的能力更是快速。

  優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境

  「相較之下，臺灣北部都市的居住空間，因受限于地理環(huán)境，以公寓式的環(huán)境較多?！姑佬永蠋熤赋?，如果孩子一直在過于狹小的空間成長，而家長又礙于忙碌等種種因素，抽不出時間陪孩子去寬敞的戶外空間活動，孩子的身心成長與視野都容易受到局限。

  因此，美杏老師建議，家長不妨在選擇幼兒園時，可以將環(huán)境的安全與空間設備列為重要的考慮選項之一，并不是指挑選在硬件上擁有最昂貴或新穎設施的幼兒園，而是要注意到幼兒園整體空間規(guī)畫的安全、舒適度與空間寬敞性！

  不樂觀的環(huán)境？

  「一個很樂觀的孩子如果被丟到不樂觀的環(huán)境，孩子也會萎縮?！姑佬永蠋熢俅螐娬{(diào)這就是為什么家長在為孩子挑選幼兒園時，應多花一點心思，畢竟孩子入學后，生活將有一大半的時間是在園所中渡過的?？梢宰⒁獾木褪恰笌熒壤梗?，保母班一個老師可以帶四個，包括兩個兩歲以下的孩子，當老師帶的孩子太多，可能就沒有辦法好好照顧到每個孩子。

  父母與老師的關系

  美杏老師進一步指出，「基本上，孩子上幼兒園后，父母也要學著放手讓孩子跟老師互動，不用過于緊張地每天追著孩子問，老師對他好嗎？」反而是可以利用與孩子互動的時間，自然而然地去發(fā)現(xiàn)孩子每天在園所中經(jīng)歷什么事情，與孩子相處互動的時間才是最重要的，就像學校的老師與孩子相處的時間久了，也自然而然會知道家長們在家里是如何教導與對待小朋友的。

  工作比較忙碌的家長可以善用聯(lián)絡本或是接送孩子的時候，多與老師溝通，也可以多讓老師知道在孩子還未入學前，家中主要照顧者（包括爺爺奶奶、保姆或是爸媽本身），是如何與孩子互動的，不要把教育孩子當作單單只是老師或是家長一方的責任。

  此外，有些家長比較緊張，認為孩子上了幼兒園后好像變得很不快樂，就馬上幫孩子轉校，「事實上，到任何一個新環(huán)境，孩子都需要磨合期，家長可以多花些時間觀察，再做決定?！雇瑫r，也可以好好靜下心思考，孩子不開心的原因，真的是你想象中那樣嗎？

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